🇵🇹
Obrigado pelo envio do “O Saxofone pedagógico”, dirigido aos saxofonistas principiantes. Li-o com atenção. Estão certos em insistir na necessidade do aluno estudar em casa rentabilizando o seu tempo de estudo com eficiência. É efetivamente primordial. Aprecio também o plano construtivo e metódico das aulas, plano de estudo que eu próprio explorei com sucesso no “Le saxophone en jouant” (“El Saxofon ameno” na edição espanhola). É de salientar o facto de desenvolverem o trabalho técnico por fragmentação” nos exercícios que na altura classifiquei de “mecânicos“. Estes permitem aceder rapidamente ao domínio dos dedos, mas também de enriquecer e aperfeiçoar o timbre. Enfim, que as peças apresentadas no final de cada lição respondam ao “porquê” de exigências e regras que vocês incutem. Bravo! Com todos os meus votos de sucesso.

🇬🇧
Thanks for sending the “The Pedagogical Saxophone”, aimed at saxophone beginners. I read it carefully. You are right to insist on the need of the student to study at home, maximizing their time effectively. It is indeed paramount. I also appreciate the constructive and methodical classes plan, a plan of study that I, myself, successfully explored in “Le saxophone en jouant” (“El Saxofon ameno” in the Spanish edition). It should be noted the development of the technical work by “fragmentation” in the exercises, that at the time were classified as “mechanical”. These allow quicker to finger control whilst enriching and improving the tone. Finally, the pieces presented at the end of each lesson justify the “why” of the rules and requirements that you instil. Bravo! With all my best wishes for success.

🇫🇷
Merci de ton envoi du «Le Saxophone Pédagogique», à destination des saxophonistes débutants. Je l’ai lu avec attention. Vous avez raison d’insister sur le besoin d’efficience du temps que passe l’élève à étudier chez lui. C’est effectivement primordial. J’apprécie aussi le plan constructif et méthodique des leçons, plan d’étude que j’ai moi-même exploité avec succès dans «Le Saxophone en Jouant» («El Saxofon ameno» dans l’édition espagnole). Vous as également bien fait de développer le travail technique par fragmentation, dans des exercices que j’avais en leur temps précisément qualifiés de «mécaniques». Ils permettent d’accéder rapidement à la maîtrise des doigts, mais aussi à enrichir et châtier le timbre. Bien enfin, que les morceaux qui clôturent les leçons, répondent au «pourquoi» des exigences et des règles que vous inculques. Bravo! Avec tous mes vœux de succès.